Méthode de travail

     En général, un cours se déroule de la manière suivante.

     Si l’élève a des exercices à faire et qu’il ne réussit pas à les faire tout seul, je l’aide à faire ses exercices.

     Si l’élève souhaite travailler un thème en particulier, alors je lui propose de travailler sur un « module » mis au point par mes soins sur le thème en question.

     Chaque module est conçu de sorte que :

     - Les exercices sont de difficultés croissantes et progressives.

     - Les exercices couvrent la quasi-totalité des notions à savoir/comprendre sur le thème en question.

     - Les corrections de chaque exercice sont très détaillées, de façon à ce que l’élève puisse être autonome dans la compréhension des corrections, même s’il a des lacunes.

     - Si au moins la moitié du module a été vue et assimilé ensemble, l’élève est normalement capable de le finir lui-même.

     A la fin du cours, je conseille des documents de travail (modules, annales de contrôles ou annales de baccalauréat) transférables sur clé USB pour mieux préparer les épreuves écrites à venir ou combler les lacunes identifiées lors du cours.

     Les documents de travail sont consultables dans mon espace privé auxquels tous mes élèves réguliers ont accès.

     Un système de Quizz est actuellement mis en place pour permettre à chaque élève de s’évaluer sur chaque thème de travail de manière objective. Le principe est simple : 20 questions (vrai ou faux, ou QCM) avec une durée limitée en fonction de la difficulté du thème et qui conduisent à une note sur 20 , ce qui permet à l’élève d’évaluer son niveau de manière objective, indépendamment du degré de sévérité de leur enseignant.